禹城市实验小学课程设置方案及执行情况

一、指导思想:

根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要(试行）》构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系的要求，设置义务教育阶段的课程。课程设置体现义务教育的基本性质，遵循学生身心发展规律，为学生的持续、全面发展莫定基础。

二、培养目标

全面贯彻党的教育方针。体现时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统;具有社会主义民主法治意识，遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有健壮的体质和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

三、组织机构

负责人:齐凯

四、课程设置的要求

1、均衡设置课程

根据德智体美等方面全面发展的要求，均衡设置课程，各门课程比例造当，保证了学生和谐、全面发展。

2、加强课程的综合性

注重学生经验，加强学科渗进。各门课程都应重视学科知识、社会生活加学生经验的整合，改变课程过于强调学科本位的现象。设置综合课程。一至二年级设道法、科学、传统文化课，三至五年级设道法、写字、科学、环境、综合实践、信息技术课，旨在适应儿童生活范围逐步从家庭扩展到学校、社会，经验不断丰富。从基本经验出发，让学生体验探究过程，学习科学方法，形成科学精神;丰富学生的艺术经验，发展感受美、创造美的能力。

五、执行课程计划情况

1.在市教体局的正确指导下，我校根据自身的特点，严格按照禹城市教体局课程设置的安排对学校的课程进行了设置。每学期由学校教导处根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划、报校委会讨论研究，最后制定课程方案、任课教师安排表、课程总表、班级课表和教师课程表。为学期开学工作做好充分准备。

2、扎实、丰富的活动课程

活动课程是我校的传统课程，特别是在英语、剪纸、艺术等项目上形成特色。从2015年开始至今，结合我校的活动课程我们连续举办了多次小学生基本素质展示，学生们的精彩表现和综合素质的全面提高得到家长的认可。

3、开发隐形课程

我校对隐形课程的开发每学期都纳入学校的工作计划，逐步在隐形课程中强化育人环境。首先，我校注重学生四大核心习惯的养成，即坚持每天读书，坚持每天锻炼身体，坚持每天做家务，提高学生核心素养。坚持每学期的主题教育月活动。本学期的月教育主题有:学生安全，争做安全少年;树新风，争做绿色少年;赛才艺，争做艺术少年;讲方法，争做勤学少年。我们将思想道德教育、心理健康教育、环境教育和美育渗透到各项教育教学活动中，力争让每棵花草都会说话，每面墙壁都能育人。形成了生动活泼、和谐共处、开拓进取的校园文化氛围。

4、努力建设校本课程

现已完成了两册《核心习惯养成》校本教材，一册《诵读经典》校本教材。

六、今后努力的方向

对于在自查工作中发现的问题，学校将积极寻求整改措施，通过组织教师参加各级学科培训、大力开展校本教研;抓好岗位设置科学调整教师结构，更有利的保证好课程计划的全面落实。我们相信在市教体局的领导下，我们的各项教育教学工作一定会取得更大的进步。