禹城市泺清河小学学生评优奖励办法

一、评选理念

实施小学生综合素质评价是基础教育课程改革的一项重要内容，是全面反映小学生的发展状况和衡量学生标准的重要举措。按照素质教育与新课程理念的要求，以道德品质、文明礼仪、尊老爱亲、诚实守信、实践创新、尽责奉献等为基本内容，以学生的实际表现为依据，关注学生的均衡发展和潜能发展。采取多样化的评价方法，使学生不断认识自我、发现自我、完善自我，促进学生综合素质不断提高。力求全面反映学生的综合素质状况，使评价过程成为促进学生发展的阶梯。

二、评选目的

通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生阳光、积极、主动、全面发展。

三、评选标准

强调德育为首，结合学生日常习惯表现，校规落实表现，活动参与表现等情况，作为各项能力评优的首要条件，淡化分数对学生的影响，注重过程评价。

四、评价内容

（一）文明礼仪星——模范遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；自觉遵守学校纪律，维护学校及城市公共秩序和良好形象。

争星目标：

1.遵守课堂纪律，向老师提问题要先举手，被提问时要起立回答。

2.礼貌热情，主动向老师、同学、客人问好。

3.尊重同学，做到热情、诚恳；不讥笑、辱骂同学，不给同学起绰号。

4.按规定每日穿校服且着装整洁，要系红领巾，戴校徽。

5.准时参加每周举行的升国旗仪式，并面对国旗行队礼或注目礼、唱国歌。

6.做到不随地吐痰、乱扔纸屑等垃圾现象；课间楼道内走路做到不喧哗、不追逐嬉戏或打闹；自觉维护教室、校园等场所的制度和秩序。

7.自觉维护社会公共道德秩序，践行文明礼仪风尚，比如乘坐公交车时，要主动为老、弱、病、残让座。

8.对生活中遇到的不文明行为，敢于纠错，为社会的文明、和谐献 一份力。

（二） 勤劳节俭星——树立“节约光荣、浪费可耻”的观念，节约每一滴水、每一度电，杜绝一切浪费；敢于批评制止各种浪费现象和行为。倡导“低碳生活”，及时开关电灯电扇等。

争星目标：

1.节约用水。用水时不大开水龙头，用完水后，要及时拧紧水龙头，见到滴水的水龙头，能随手关闭。

2.节约用电。无论在校还是在家，有随手关灯和电扇的好习惯；光线充足时，不开灯。

3.节约粮食。文明用餐，不浪费每一粒粮食。

4.节约用纸。纸张提倡尽量能正反两面使用，并积极参加“零垃圾”活动。

5.节约用钱。适度消费，合理支出，精打细算，养成善于理财的好习惯。

6.从小事做起，爱护校园环境，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不踏花折木。

7.树立良好的社会形象，时时宣讲节俭节约、爱护环境的理念和做法。

8.增强主人翁意识，处处留心关注，主动制止社会中的一些奢侈浪费现象。

（三）尊老爱亲星——理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困境下，做到不离不弃，守护相助，尽心尽责。

争星目标：

1.帮助老人和孩子等弱势群体，如坐公交车时，看见老人孩子要主动让座。

2.在家里尊重长辈，孝敬父母，关注长辈的健康，与长辈讲话时要彬彬有礼，不与长辈顶嘴闹矛盾，善于倾听他们的心声，采纳他们的建议。

3.在亲人或同学遇到困难时，能义伸援手，帮助他们度过难关。

4.在学校要尊敬老师，自觉维护老师形象；团结同学，关爱学弟学妹，不欺负他们。

5.弘扬“老吾老，以及人之老”的传统之风，主动帮扶身边需要帮助的老人，为其办实事，在社会中形成一定的影响。

（四）诚实守信星——言行一致，对人守信，对事负责；不弄虚作假，经得起诱惑；即使遇到困难，仍能信守诺言。

争星目标：

1.遵守公德，诚实守信；尊重他人，言行一致，诚实无欺，具有优良的诚信品质和道德素质。

2.养成了批评与自我批评的优良作风。不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。

3.知错就改，能主动承认自己的错误，为朋友保守秘密，当朋友遇到困难时主动予以帮助。

4.真诚待人，言必行，行必果，说到做到，从不说空话大话，讲诚信。

5.自己独立完成各学科作业，考试不作弊，实事求是。

6.在家庭或社会中，勇做“老实人”，倡导诚实守信思想。

（五）尽责奉献星——有强烈的团队意识。团结同学，热心参与班级、学校工作；有高度责任感和服务意识，班务工作能力强；积极肯干，默默奉献。

争星目标：

1.要做好分内之事，及时认真做好打扫卫生、擦黑板、倒垃圾等值日工作。

2.爱护学校公物和财产，地上有垃圾或杂物主动地捡起来，放到垃圾桶里。

3.积极参加学校各项活动，主动承担较艰难的任务和工作。

4.了解雷锋先进事迹，积极响应学校号召，时时处处以雷锋为榜样，学雷锋做好事。

5.积极带动同学参与志愿行动，以自己的努力推动校园公益事业的发展。

6.日常生活中，从小事做起，从身边事做起。

7.不分公私，爱护财物，献出自己的绵薄之力。

（六）文体艺术星——爱好广泛，爱好唱歌、跳舞、器乐、书画等，才艺特长突出，积极参加校内外各项文化艺术活动，成绩显著，能用自身的青春风采感染广大同学并深受大家喜爱，争取在市级以上唱歌、跳舞、器乐、书画比赛中获奖；热爱体育，经常参加体育锻炼，身体健康，心理健康，积极参加市级或更高级别体育竞赛，具备一定的体育知识与体育常识，能够带动影响其他人群参与体育健身，有持之以恒的毅力和顽强的拼搏精神。

争星目标：

1.会唱国歌、校歌、团歌或队歌；尝试听或唱京剧或其它剧种，了解中国民族音乐。

2.乐于在班队会或各项活动中展示自己的才艺（跳舞、说唱、吹奏等），积极参加各级各类比赛。

3.铅笔字和钢笔字书写规范，有自己的个性特色；积极参加书法绘画等比赛，并获得奖励。

4.除准时参加每天的跑操外，还能积极参加学校组织的运动会等活动，并取得优异成绩。

5.在校、市等运动会中获得名次。

6.热心关注体育新闻或世界级等体育赛事。

7.善于帮助他人参加文体活动，激发热爱体育运动的热情，促进素质的提高。

五、评优类型

综合奖：校级之星、优秀少先队大队委干部、优秀班干部

六、评选条件

1.校级之星：结合争星标准，符合争星要求，在德智体方面全面发展，积极进取，成绩突出，在全年级学生中能起模范带头作用。校级之星占本班学生总数的20％。

2.优秀少先队大队委干部：在少先队工作中各方面表现突出，值勤认真负责，注意树立学校的良好形象，能起模范带头作用。优秀少先队大队委干部占总数的30％。

3.优秀班干部：各方面突出，能服务学生，有一定的组织能力，顾全大局，工作出色，是学生的榜样，老师的帮手。

一至三年级每班4名优秀班干部,四至六年级每班6名优秀班干部。

4.特长小明星：阅读、声乐、体育活动、绘画、科技、演讲、朗诵等方面有所特长，并积极参加学校的各项比赛活动，成绩优异者。特长小明星占本班学生总数的20％。

七、评选办法

1.学生申报：学生根据本人平时表现，依据评价要求，自主申报，写出描述性评语，整理并提供相关证明，作为学生互评和教师评价的参考依据。

2.班级评选：申报学生进行评选说明，班主任进行观察说明，然后组织全员学生投票，公平、公正评选出班级内的优秀学生。

3.学校复评：在班级初评的基础上，学校根据各班上交学生名单，进行审批，如果不按学校要求操作，将取消本班的评优资格。

学校在组织实施综合评价过程中，要充分发扬民主，采取学生自评、同伴互评、任课教师评价、班主任评价、学校评价等方式进行评定。通过评价激励学生成长。

八、奖励办法

期末由学校统一颁发奖状。

九、评选注意事项

1.要端正评选目的，注重评选的教育过程，发挥评选的教育激励作用。

2. 坚决杜绝用考试成绩一把尺子衡量学生，严格按星级要求评选，评选过程要民主、公开、公平、公正。

3.充分认识活动的重要意义，广泛宣传，积极动员，扎实开展，巩固提高。

4.各班级要定期开展经验交流会，总结经验做法，确实发挥优秀学生的示范带动作用。